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反对校园欺凌,英国私校是如何做到的?

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古怪袜子日?
假如孩子穿着两只不一样的袜子去上学……那可不行,这可是仪容不整,邋遢的表现!说不定还会被同学们嘲笑呢!不过,英国学校偏偏鼓励大家穿两只不一样的袜子来上学,这是为什么呢?

原来,每年11月的第三周是英国的反欺凌教育周,尤其是在校园里,会举行一系列的反欺凌宣传教育活动。

11月12日是英国反欺凌周的第一天,也叫做“古怪袜子日”。

孩子们两只脚上要穿着不一样的袜子来上学,每个孩子都会想办法穿的很特别、跟别人不一样,连老师也是这样。也有人会带上很夸张的领结、领带等装饰。

打破常规并不是为了好玩,是想让孩子们通过奇怪的袜子来明白,每个人都是特别的,都有与众不同的地方,没有人应该受到嘲笑或成为被欺凌的对象。

被校园欺凌的孩子,往往是因为有些地方和别人不一样,比如说长的特别矮或者特别高,性格很内向、胆小爱哭、有些和大家不一样的爱好或者不大众的性格等等。

孩子们的欺凌往往起源于恶作剧,对于被欺凌者而言,却会带来身心伤害。

这个活动也是为了鼓励孩子,让他们相信自己的与众不同也会是一种难能可贵的优势.

英国有反欺凌基金会,会请到孩子们喜爱的明星、公众人物制作成宣传MV,教给孩子们尊重他人,拒绝欺凌。

本周还包括许多关于反欺凌的教育。比如说,如何界定“欺凌行为”,受到欺凌该如何求助,家长和老师如何甄别受欺凌的孩子。

英国校园对欺凌的态度是零容忍的,哪怕是言语暴力,也有明确的规定。

一旦被确定欺凌同学,会受到严厉的处罚,严重会被劝退。假如学校企图“和稀泥”的话,被家长告到教育署,由教育署来调查的话绝对够学校喝一壶。 

从教育、宣传、法律规定、求助和执行上来看,英国学校、政府、社会对欺凌的打击力度是比较充分的。一切都做到有法可依,违法必究。

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英国某私校校园反欺凌制度

声明

我们学校致力于为所有学生营造一个安全、友爱的校园环境。不容忍任何形式的欺凌行为

我们有责任教育学生认清什么是欺凌,了解欺凌会带来哪些害处。

一旦发生欺凌事件,所有学生都应当明晰对错,并且认识到校方将有效地公平的处理事件。任何欺凌的受害者、见证人都应即使向教职人员反映。

何为欺凌? 

欺凌指的是“故意伤害、威胁、侮辱或恐吓他人”。

欺凌行为一般带有主观恶意,往往发生多次,使受害者难以自保。

欺凌行为的表现方式有身体伤害、语言暴力、情感折磨、种族歧视、性侵害,可能伴随着破坏他人财物的行为。

“语言暴力包括起绰号、故意刁难,以及粗鲁的、带有偏见的话语伤害别人的情感。

通过孤立某个人以伤害其情感,或是散布恶意中伤的谣言,也属于欺凌行为。

01 谁在欺凌?

欺凌行为的当事人可能是学生、教职人员或者外来人员,可能发生在校园之外,比如接送学生的校车上。

欺凌可能有合谋串通情况,实施欺凌的主谋不需要直接参与,可以通过操控第三方去捉弄、折磨他人。欺凌可能是公开的恐吓,也可以是隐性的,令人难以察觉。

02 网络或电子设备欺凌 

欺凌可以通过电子设备实施。网络欺凌的例子包括:

▼发送不受欢迎的短信,威胁他人。

▼用手机拍摄照片/视频,使受害者感到害怕或尴尬。照片或视频通常被传播给其他人。

▼拨通电话却不说话,或者辱骂对方。有时实施欺凌者会盗取受害者的手机,用来骚扰其他人,让受害人背黑锅。

▼发送恐吓、威胁的电子邮件,通常会使用假名,或以匿名的方式,或冒用别人的名字以达到嫁祸于人的目的。

▼在网络聊天室中对他人发出恶意回复。

▼使用即时聊天工具时发送不友好的讯息。

▼通过博客、个人主页、投票网站毁谤他人。

03 什么是”开玩笑”?

《牛津英语词典》将“开玩笑”解释为“风趣而善意的话语”。

全校所有人都应注意开玩笑的分寸。有的玩笑即使开玩笑的人认为是风趣而友好的,被开玩笑的对象也许不那么认为。

玩笑很容易演变为欺凌,如果被开玩笑的对象表示受到了冒犯,或者感到难过,则有理由认定为欺凌行为。

玩笑不应涉及个人缺陷、种族、信仰、性别、外貌和家庭环境。

 

目标

全校人员对欺凌行为有一个清楚的认识。

全校树立起一种互相尊重、举止得体的道德观。

每个学生都清楚向谁去举报欺凌行为。

有明确的举报欺凌行为的程序,使每个人都了解并遵守。

 

举报和处理方式

学生应向教职人员举报欺凌行为,学生应了解一旦遭受欺凌,他们可以向很多人求助:舍监、导师、任课老师、教士、医务中心护士和副校长。

一旦发生严重的欺凌行为,事件将被记录在案并通知全体教职人员。学校所有的欺凌事件都有第二副校长负责管理。

(发生严重欺凌事件后)通知家长,并请家长到学校商讨处理方案。

若有必要,应向警方咨询处理意见。

欺凌行为和威胁应立即停止,没有任何借口。

学校会查实原因并尽力纠正实施欺凌者的行为。

实施欺凌者必须向受害者道歉,并为自己的行为承担相应的后果。

严重欺凌行为的实施者可能会被要求停课反省甚至开除。

有这些“迹象”可能受到欺凌

欺凌的受害者的身上能显示出某些迹象或行为表现。成人应留意可能的迹象,一旦发现孩子身上有以下迹象,请立即展开调查:

▼害怕步行上学和回家。

▼不愿意上学。

▼成绩下降。

▼变得孤僻,说话开始结巴。

▼书本或衣服经常受损。

▼心情低落,拒绝进食。

▼经常哭泣。

▼变得喜欢捣乱或好斗。

▼物品经常“丢失”。

▼经常弄丢钱或开始偷钱(因为遭到勒索)。

▼害怕说出问题的实情。

▼有自杀或离家出走的倾向。

▼做噩梦。

以上迹象和行为可能因其他问题而产生,遭受欺凌是一种可能性,应引起重视并展开调查。

评估反校园欺凌工作

经常评估反欺凌工作,如果任何学生或教职人员有任何意见,可向副校长反映。反欺凌政策应与《学校儿童保护政策和规程》相结合。

消除校园欺凌应当从唤起人们的重视开始,最好的预防措施是教给学生什么是欺凌、如何面对欺凌同时明确学校对欺凌的零容忍态度。这个话题也要反复在学校的校会和宿舍会议上讨论。

教职人员应时刻留意潜在的欺凌受害者,留意可能发生欺凌事件的地点。

学校明确面对欺凌行为应当采取哪些措施。

如果你是受害者

如果有能力,应当直接面对实施欺凌者,明确告诉他/她你认为他/她的做法不对。

向别人倾诉你的感受。

可以向教职人员反映,如导师、年级主任或者教士。寄宿生可以向舍监反映。

如果不愿意找教职人员,可以告诉你的好朋友、宿舍里的高年级学生、有经验的朋友、校外辅导员或者任何一位值得信赖的大人。

他们可能会提出建议,指导你如何去做,或者会向其他有能力解决问题的人寻求帮助。校外人士也愿意提供帮助。

儿童求助热线:08001111

英国儿童专员电话:02077838330

电子邮箱:info.request@childrenscommisioner.gsi.gov.uk

也可以给校外辅导员写邮件:

nuala.buffini@xxxx.co.uk

如果你是目击者

向受害者提供帮助,明确指出他们遭受了不公平的对待。

鼓励受害者站出来直面实施欺凌者,或者在证得允许之后,自己为他们出面应对实施欺凌者。

陪伴受害者向大人寻求帮助,鼓励他们自己去向年级主任或导师反映。

 

教职人员怎么做?

当教职人员目睹欺凌事件,或接到举报之后应当:

向遭受欺凌的学生提供安慰和支持。

告诉受害者你将向生活老师汇报事件详情。(导师、年级主任、舍监和副校长。)

尽快向相关生活老师汇报同时通知导师、年级主任, 如果涉及到住校生,要尽快通知舍监。所有的欺凌事件都要记录在册,副校长也会一直与校长分享、监控欺凌事件的相关信息。

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