搜索
首页 / 家长必读 / 博硕父母缘何放弃“名校”之路?
返回

博硕父母缘何放弃“名校”之路?

浏览次数:278 分类:家长必读

去年Katie老师接待了一组特殊的家庭。Mark是来自中国的小留学生,他父母都是典型的三高人群:高学历、高收入、高教育追求,一直致力给孩子最质优的教育。孩子在Year9就来英国,就读于英国一所知名私立学校,一年以后却面临着转学情况。

这对父母对学校做了大量的研究,对很多英国学校的情况了如指掌,甚至比许多中介都详细,看似十分擅长教育,却忘了教育的本质意义。在深度剖析孩子和英式教育之后,父母终于转变了教育观点,总算有了一个圆满的结局。在这对父母身上,我看到了许多中国家长的影子。

(经家长允许,我们把这个故事分享给大家,应家长要求,文中人物皆使用化名。)

焦急的来客

Mark在学校的一年里适应得很辛苦,自己多次要求转学。他的父母在情急之下找到我,希望我们能帮助他。之前他就读的学校是一所非常优秀的私立学校。这所学校盛产学霸,每年都有15%的毕业生考入牛剑,还有几十个美国一流大学的offer,大多数毕业生基本都被罗素大学这些一流英国大学录取。学校的体育专业也很强大,出过数名奥运选手。

在我办公室里,Mark的父母一脸的焦急和疲惫,孩子则一直低头保持沉默。

我看了校方给Mark父母的电邮,总的来说,他目前的情况大致是这样:

1、校方认为mark有抑郁倾向,需要心理疏导。

2、学习较吃力,很难跟上同学的进度。

3、自信心不足,尤其是在竞技体育运动上,逃避倾向严重。

等我看完校方的信,他妈妈急切地问我:“如果给他转学,你看这个成绩去哪个学校好呢?”我劝她不要着急,大家要针对Mark的情况一起商议。我也不能马上给出建议,需要先看一下Mark的资料,更重要的是和孩子谈谈。经过全面测评完,很多问题在跃然纸上。Mark的父母也始料未及。

“这份申请材料,表现出来成绩好、组织能力强、实践活动也很专业。应该很受这些学校欢迎。但是,你认为这份材料,描述的是真实的Mark吗?”我问。

单从申请材料来看,似乎没有问题。但是有经验的人一看就知道,入学申请是经过严格准备和包装的。Mark妈妈说当年为了让孩子面试过关,光培训就上了五十多堂课,孩子基本把各类面试题都背下来了。而针对入学考试(英文、数学)的准备培训了一年半。

其实我认为这份材料里,并没有展示一个真实的Mark,我直观判断Mark是一个内向喜欢安静的孩子,但是他有他的特点,他的绘画和艺术作品呈现出很好的创造力和丰富的内心世界。

Mark父母解释到:“这些活动确实有参加,当时是去玩玩而已,只是材料上写得郑重其事。中介说的也对,想要读这类学校,成绩要好,活动要丰富,还要有特长。不这样写,Mark恐怕不能这所学校录取呀!”

我点点头说:“没错,问题就在这里。可能除了艺术特长之外,这些成绩和活动都是经过你们筛选再加工的,把Mark包装成一个学校喜欢的样子。真实的他,可能并不是适合这类学校的学生,这学校是一所集合学霸的学校,但并不是进了学校就变成学霸了。学校无法“生产”学霸,是帮助有实力的孩子做得更好。如果不具备这样的素质,偏按照这样的路子培养,反而不利孩子成长。应该根据Mark真实的情况来择校,这样,才能选择对他发展真正有利的学校。”

高知父母的“名校”情结

接下来我问Mark想选择哪类学校,Mark看了看我,又看了看父母,欲言又止,没说话。Mark的父母则直截了当地说:“最差也得综合排名前一百!”

所谓的排名多见于国内宣传,通常是指A-Level的考试排名。其中有两种情况家长选择学校要注意。这也是为什么不能全看排名的原因。

第一种: 依靠国际生做外援或是类似于高考补习冲刺班的学校,十分重视分数,爱刷题,前十中也有这类学校,但此类学校很少能得到英国当地人认可。

第二种: 传统的贵族学校,名气很大,不仅成绩排名很靠前,对学生整体素质要求也很高,学业、社会活动、体育竞争气氛很浓烈。

看的出来,Mark父母有“名校”情结“排名”情节,理由是

1、名校升牛剑、哈佛一类学校的机会更多,最差也是英美知名大学;

2、名校能给孩子在商政两界积累人脉;

3、好大学,好专业,将来才能过得更好;

通过Mark的成绩单来看,他应该是擅长绘画、设计等艺术类,但是选择的学科里竟然是计算机、经济类实用理科课程居多。不用说这专业应该也是父母给选的。

这大概就是典型的“中国式”择校观:

好学校 = 好专业 = 好工作 = 保障

这才是最关键的问题所在。我决定就这个问题和他父母好好谈谈。

我问他们:“你们现在最担心什么问题?”

他们说:“他现在的成绩还能进什么样的学校?”Mark看似漫不经心地望着窗外,但是我知道他其实在仔细地听。我让工作人员把孩子带走后,和父母深谈了一下。

“孩子抑郁倾向的问题是最应该重视的。你们有没有考虑过他为什么不适应这所学校?你们知道这类学校里竞争有多激烈,压力有多大吗?每个人都是智商高、家境好、体育强,会几门乐器。学校的授课节奏也快,对孩子的英文、思维各方面的能力要求很高。对于非牛蛙的孩子,长期和这样的同学竞争,不仅压力超大,而且自信非常容易受打击!没有自信的孩子如何能发挥潜能?心情压抑的情况下如何最好的求知?”

Mark 妈妈:“孩子确实说过‘妈妈,我是不是很笨?他们读什么书好像都很容易。’但我常和孩子说:‘只要你努力就没有什么做不到的。没有笨人,只有不肯努力的人。’渐渐地,他就不再跟我说了。他的生活老师曾经给我反应,孩子很沉默,早上总是起不来,老师认为我孩子太累,但是我觉得男子汉嘛,锻炼锻炼就好了。”

爸爸说:”但是现在我们不能放弃,再回国也没有出路了啊!人人都知道我们读了英国名校,现在转学……!”

我说“其实转学在英国是很常见的,转学并不是说是孩子有问题,只是未必适应这所学校。换个环境。和面子没有关系,现在最关键的是你们自己不要把这事看的很严重,先安抚孩子的情绪,你们都要尽快从低落里走出来。然后针对mark的情况,我们来给他选择一所真正让他发挥特长的学校。”

重新择校

1)Mark的爱好和特点

2)Mark的年龄和英国入学的节点

3)Mark心理上比较脆弱,需要多一些的关心。

针对以上的具体情况我给他推荐了一所规模小,艺术类是强项的学校。更重要的是学校很有家的氛围,教育理念非常的好。“学校的艺术老师也提过这所学校,说是绘画和设计专业不错,但是学校排名一般,我担心上这学校考不到一流的大学。”Mark的父亲说。

很多学校并不参与也不重视排名。学校好不好,主要看教育理念是否适合学生、监管机构的评估报告,学生的发展和个人感受。英国教育的意义在于发现孩子的优点,并顺势利导。打个比方说,每个孩子都是一颗种子,他可能是花,也可能是树,也可能是麦子,不同的植物,培养方式不同,长大以后职业道路也不同。有的孩子能一目十行,过目不忘,也有的孩子就不爱理科,天赋可能是艺术、设计,就算你硬逼着他考上牛剑,然后从事所谓的热门专业,去经商或者学医,他不见得能做好,或者是一辈子也提不起对自己专业的热情。这所学校艺术专业是强项。学校每年都有学生被伦敦皇家艺术学院录取。”

“……我从来都没有想过MARK不擅长学习,我一直觉得,没有努力做不到的事,就像我们俩当年刻苦考上的博士,其实我知道他喜欢绘画和设计,但是总觉得这不是个稳定职业。万一混不好,怎么办,选个好专业,起码衣食无忧……”

“所以,英国人很难理解中国家长的思维。英国教育的精髓在于培养孩子的创造能力和审辩思维能力,这不是靠刻苦就能学会的。首先得保证兴趣,没有兴趣,哪有思考动力呢?孩子的道路应该让他们自己去选,提供好的教育条件是对的,但是家长要尊重孩子的兴趣。一辈子从事一门没有兴趣的职业是可悲的。 名校是衡量成功的标准?这世界上每个行业最顶尖的人才,哪个是老师教出来的?还不都是自己热爱,去钻研出来的。”

“道理是这个道理,但是真到选择的时候还是有点不放心呢。如果真去学绘画,将来不是要重新规划了吗?”Mark的父亲说。

“相信孩子的潜力吧。艺术的涉及面和就业面是很广的。珠宝设计、服装设计、园艺、绘画、建筑学等等。再说,设计类也有好多世界一流大学,关于他未来的发展。只要你给他合适的土壤他一定能长的更好,人人都说这学校好,但是适合不适合,只有孩子才知道啊。”

……

最后,他们听从了我的建议,转学去了那所学校。也给了Mark自主选专业的权利,除了必修,他选择了绘画、设计、历史、媒体。今年9月,他可以去新学校开始真正的追梦之旅了。

父母来信

Katie老师:

十分感谢你在关键时刻“一语惊醒梦中人”,

当我告诉mark可以转学去你推荐的那所学校时,他非常开心。

曾经,我坚信,孩子就是要读名校,读好专业, 鼓励孩子“努力就能得一切”。年界不惑时,我才开始反思。当我重新审视孩子,我开始接受:我的孩子在智力上很普通,不是学霸,也不是牛津剑桥这块料。其实我和他爸爸在智商和专业上也并不十分突出,我们当年读博硕,凭的是吃苦和努力。要说我们的热爱和兴趣,静下来想想,悲哀地发现,我们没有真正的兴趣和爱好。

更感谢你提醒我发现孩子真正热爱的专业:艺术,这段时间,他快乐多了。硬要逼他,只能让孩子痛苦、拧巴。名校虽然光环闪耀,却不足以激发他的热情,而绘画可以让他不断地产生灵感和动力。想明白这点,那些所谓的“成功”,也就不太重要了。

在执着于“名校”情结的路上,

我刹车还算及时吧……

点击取消回复