当家长们忙着筹划帮孩子准备英国留学有关监护、机票、行李清单等等手续。
一想到分离在即，相信妈妈们心中是千般不舍的吧！
最最焦虑的问题就是：他们出国后学习能跟上吗？多久能融入？
差异必然存在的，也是孩子必然要面临的关卡。我相信对孩子来说，都会过去的。
做为家长能做的，一方面是鼓励支持，另一方面就是早觅良师，提前学习英国人文知识，帮孩子早点渡过“难关”。
小留学生的4大难题
总的来说，刚到英国去孩子们面临的最大挑战来自四个方面
1、英文的差异在读写上，而非听说上。
2、绝大多数学生都是二外英文的水平，没有接触过母语英文学习方式。
3、虽然中国学生计算能力强，但是科学课程体系弱，学得晚，拿高分需要更加努力；
4、人文课程几乎是中国留学生的盲区。
我们就分开说说这几个方面。
英文阅读：能拿到offer的小留学生英文水平听说基本上没大问题了。他们在国际学生中都算是佼佼者，不过真的到了英国的课堂之后，还是会对英文文学阅读理解和分析感到吃力。
例如常见的英文文学分析作业：
Look at the description in line 46:”It feels like someone has pushed my hand into a jar of acid and is holding it there .” Identify the language device that has been used and then explain the effect created.
这样的文学分析的类的问题，不仅仅是对于学生对于英文理解力的挑战，也是对于英文语言的掌握力的检验。
了解各个详细的修辞手法的分析：
Simile类比、Metaphor暗喻、Hyperbole夸张、Personification拟人、Pathetic fallacy通感、Onomatopoeia拟声、Oxymoron对比、Emotive language情感渲染/煽情。(会在以后的文章中详细介绍修辞手法在考试中的考点）
一方面是阅读量不够，另一方面是分析英文作品能力比较空白。
我们康联的Diana老师在Cheltenham College已经有25年的教龄了，她教过许多大中国区的学生。
以她的经验来看，写作是中国学生在学业上的难点和痛点。
留学时，无论是作业还是考试，学生都需要要英文来表达。英文写作对中小学阶段来说，分三个层次：
• 最基础的写作要求：能准确的表达想法和观点，拼写正确、语法正确、标点正确。这是基本功。
• 进阶写作能力：不仅要表达准确，要会使用语言的修辞等写作手法。
• 成熟的写作能力：应当是运用英文思维；把握好写作结构（例如如何用英文表达出起承转合的效果）；能全面论述一个事件和观点。
初来英国留学，科学是让孩子较为吃力的科目。即使计算能力出色，但是科学仍是短板。
我们常常认为中国学生计算能力出色。但知名私立学校的Mike老师评价说：
“物理55%的内容有关计算，所以这55%对中国孩子来说轻而易举。但是由于缺乏对如何应用知识体系和实验操作的进一步了解，后面的45%很难拿到高分。”
问题就是出在：一方面我们的孩子科学学得晚，基础比较薄弱，另一方面科学被当作计算或是背概念。英国私校的科学课程早从三年级开始，大于一半是在实验室里完成。课程重视过程分析，重视如何运用科学知识解释生活中的现象。
综合人文类课程包括历史、地理、Religious study（宗教研究）等等。
这几门英国孩子远远把中国孩子甩开，尤其是Religious study课程，在很多学校的GCSE阶段比如说Sherborne Girls，Woldingham, King’s Canterbury等都是必修课程。
由于国情不同，中国学生对于宗教和西方史的了解非常有限。
对一些重要事件、时间、背景和影响所知甚少（例如：玫瑰战争是如何影响和促进英国都铎王朝建立的？）。
以King’s School,Canterbury宗教研究大纲为例。
到了课堂上，不了解这部分人文知识的留学生只能默默的听着，无法参与到同学的讨论和分析当中。就我们的经验来看，如果能帮助学生提前进行相关辅导，能极大的帮助孩子们尽快适应英国的学习氛围，融入校园生活，缩短中英学生的差距，争取早日在英国脱颖而出。
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